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CandidaterPourquoi la scénographie est une compétence essentielle en architecture intérieure ?
Les étudiants des 10 campus de CREAD, l'école des métiers de l'architecture intérieure, intègrent la scénographie dans leur formation afin de préparer leur entrée sur le marché du travail en tant qu'Architectes d'Intérieur complets.
En architecture intérieure, concevoir un espace ne consiste pas uniquement à organiser des volumes ou à sélectionner des matériaux. Il s’agit aussi de raconter une histoire, de guider les usages, de susciter des émotions et de penser l’expérience vécue par les utilisateurs.
C’est précisément là qu’intervient la scénographie de l’espace.
À CREAD, la scénographie n’est pas enseignée comme une spécialisation métier, mais comme une compétence fondamentale au service du projet architectural. Une approche qui permet aux futurs Architectes d’Intérieur de concevoir des espaces sensibles, lisibles et immersifs, quels que soient les contextes : résidentiel, commercial, tertiaire ou événementiel.
La scénographie : une compétence clé pour penser l’expérience de l’espace
Tout d'abord, de quoi parle-t-on quand on parle de scénographie en architecture intérieure ? Cela désigne l’art de mettre en scène l’espace afin de guider les usages, structurer les parcours et créer une expérience sensible pour les usagers. Elle mobilise les volumes, la lumière, les matières et la narration spatiale pour donner du sens au lieu.
La scénographie appliquée à l’architecture intérieure consiste à mettre en scène l’espace en tenant compte des parcours et des circulations, de la lumière et des ambiances, des volumes, de la narration du lieu ou encore de l’expérience usager.
Cette compétence est aujourd’hui essentielle dans de nombreux domaines :
architecture commerciale et retail,
hôtellerie et restauration,
lieux culturels et lieux recevant du public,
espaces de travail,
projets éphémères ou événementiels.
Pour un Architecte d’Intérieur, savoir intégrer une logique scénographique permet de dépasser la simple fonctionnalité pour proposer des espaces porteurs de sens et d’émotion.
Quelle place occupe la scénographie dans les programmes de CREAD ?
À CREAD, la scénographie est abordée de manière progressive et transversale tout au long du cursus.
Une approche intégrée dès les premières années
Dès la 1e année, les étudiants découvrent la scénographie de l’espace dans le cadre des enseignements de culture architecturale. Ils apprennent à lire et analyser un espace. Mais aussi comprendre les notions de perception et de mise en scène et comment travailler la narration spatiale et les intentions de projet.
Cette approche se poursuit et s’enrichit au fil des années, en lien direct avec les projets d’architecture intérieure.
La scénographie appliquée aux projets professionnels
En 3e année, la scénographie prend une dimension plus opérationnelle à travers les projets d’architecture commerciale et d’établissements recevant du public (ERP) :
scénographie des parcours clients,
mise en scène de l’identité de marque,
création d’ambiances immersives,
travail sur l’expérience usager.
Les projets menés intègrent pleinement les codes de la scénographie d’espace, en lien avec les réalités professionnelles.
Architecture éphémère et workshops prospectifs
En 4e année, les étudiants explorent également la scénographie à travers : l’architecture éphémère, des workshops prospectifs et des projets conceptuels et immersifs.
Ces expériences pédagogiques permettent de travailler la temporalité, la narration et l’émotion, des dimensions essentielles de la scénographie contemporaine.
Des exemples concrets de scénographie à CREAD
La scénographie est régulièrement mise en pratique à travers des projets étudiants, des workshops et des sorties pédagogiques.
Parmi les exemples récents :
-
conception d’expositions pour le "Musée des Tissus" de Lyon dans le cadre d'une battle inter-écoles,
-
un projet étudiant de création d'un bar à jeux où la scénographie occupe une place prépondérante.
Ces projets, régulièrement valorisés sur le site et le compte Instagram de CREAD, illustrent concrètement la place de la scénographie dans la pédagogie de l’école.
Focus : sortie scénographie à CREAD Montpellier
Un exemple particulièrement parlant est la sortie scénographique organisée par le campus de CREAD Montpellier autour de la visite de l’Opéra de la ville.
Les étudiants ont eu l’opportunité de :
découvrir les coulisses de l’opéra,
accéder à l’arrière-scène,
comprendre les enjeux de mise en scène, de circulation et de perception du public,
analyser le rôle de l’espace dans la création de l’émotion scénique.
Cette immersion permet de faire le lien entre scénographie culturelle et architecture intérieure, en montrant comment les principes de mise en scène peuvent nourrir la conception architecturale, bien au-delà du monde du spectacle.
Il est important de le préciser que CREAD ne forme pas au métier de scénographe. La scénographie est enseignée comme : une compétence complémentaire, un outil de conception, et surtout un levier créatif au service de l’architecture intérieure.
Cette approche permet aux étudiants de :
mieux penser l’expérience usager,
concevoir des espaces cohérents et narratifs,
s’adapter aux attentes actuelles des clients et des usagers.
La scénographie est aujourd’hui une compétence essentielle pour tout Architecte d’Intérieur.
À CREAD, elle est intégrée de manière cohérente et progressive dans la pédagogie, à travers les cours, les projets, les workshops et les expériences de terrain.
Former des Architectes d’Intérieur capables de mettre en scène l’espace, c’est leur donner les clés pour concevoir des lieux plus sensibles, plus lisibles et plus engagés, en phase avec les usages et les émotions contemporaines.
