Culture architecturale : un pilier indispensable de la formation CREAD, enseigné par Lauriane Sabatier à Montpellier

Dans le secteur de l’architecture intérieure, maîtriser la culture architecturale est indispensable. Bien plus qu’un simple socle théorique, elle structure la pensée, nourrit la créativité et renforce la pertinence des projets. À travers l’interview de Lauriane Sabatier, intervenante et professionnelle en activité, découvrez comment les cours de culture architecturale enrichissent concrètement les compétences et préparent aux réalités des métiers de l’architecture intérieure.

LA culture architecturale : UN ÉLÉMENT INDISPENSABLE DE LA formation CREAD

À CREAD, la culture architecturale permet aux étudiants d’acquérir des connaissances solides tout en développant leur capacité à concevoir des projets pertinents.

Comme l’explique Lauriane Sabatier, cette discipline constitue un véritable outil de compréhension et de création. Elle relie les références historiques aux enjeux contemporains, permettant aux futurs Architectes d'Intérieurs de mieux appréhender leur métier. En intégrant ces éléments dès leur formation à CREAD, les étudiants acquièrent une vision globale et structurée de leur futur métier dans le secteur de l’architecture intérieure.

Interview de Lauriane Sabatier, intervenante en culture architecturale à CREAD Montpellier

• Pouvez-vous vous présenter : votre métier, votre spécialité et un exemple de projet que vous avez mené ?
  Je m’appelle Lauriane Sabatier. Je suis architecte, docteure en aménagement territorial, enseignante en architecture ainsi qu’en histoire des arts et de l’architecture. Je dirige aussi une galerie d’art. 
  Mes domaines de spécialité se situent à la croisée de deux univers complémentaires : d’une part l’aménagement territorial durable et résilient, et d’autre part la culture artistique et architecturale. Parmi les projets majeurs que j’ai menés, je citerais ma thèse doctorale consacrée à la fabrique des villes résilientes. Ce travail de recherche s’est appuyé sur une analyse approfondie du programme international 100 Resilient Cities de la Fondation Rockefeller, ainsi que sur un accompagnement scientifique auprès de la Métropole de Lyon dans l’élaboration de sa stratégie de résilience territoriale.
• Qu’est-ce qui vous a inspiré à enseigner la culture architecturale à CREAD, et comment reliez-vous votre expérience professionnelle à votre approche pédagogique ?
  Je pense qu’il est indispensable de posséder une solide culture architecturale pour comprendre comment nos espaces, nos villes et nos modes de vie se sont construits au fil du temps. Connaître le passé permet de mieux analyser le présent et surtout de concevoir l’avenir avec davantage de justesse et de sens. Enseigner cette discipline à CREAD s’est donc imposé naturellement. Mon parcours professionnel me permet d’apporter aux étudiants une vision concrète des enjeux contemporains : durabilité, usages, transformations urbaines, rapport entre esthétique et fonctionnalité. J’essaie toujours de relier les références historiques aux problématiques actuelles afin que la culture architecturale devienne un véritable outil de conception.
• Pourquoi la culture architecturale est-elle si importante dans le secteur de l’architecture intérieure ?
  La culture architecturale est essentielle en architecture intérieure car elle permet de concevoir des espaces cohérents, sensibles et intelligents. Elle donne des repères esthétiques, techniques et historiques indispensables pour comprendre les volumes, les styles, les matériaux ou encore les usages. Elle permet également d’éviter les effets de mode superficiels en donnant aux projets davantage de profondeur. Un architecte d’intérieur ne crée pas seulement un décor : il inscrit son travail dans une continuité culturelle et spatiale.
• La culture architecturale est un domaine assez vaste. Quelles sont les principales thématiques que vous abordez dans vos cours à CREAD, et pourquoi avez-vous choisi ces aspects spécifiques ?
  La culture architecturale est effectivement très vaste. Dans mes cours, nous parcourons l’histoire artistique et architecturale de la préhistoire jusqu’à la période contemporaine. L’un des fils conducteurs principaux consiste à comprendre comment chaque époque marque une rupture ou une évolution par rapport à la précédente, en réponse à de nouveaux besoins, à un contexte économique ou politique particulier, à des avancées techniques ou encore à une vision du monde spécifique. Cet angle de lecture permet aux étudiants de comprendre que l’architecture n’est jamais figée : elle reflète toujours une société à un moment donné.
• En tant que professionnel en architecture intérieure, comment transmettez-vous aux étudiants l’importance de la culture architecturale dans le développement de leurs projets ?
  J’aime proposer aux étudiants des exercices de projet dans lesquels ils doivent s’inspirer d’un style ou d’un courant précis — scandinave, Art déco, modernisme, minimalisme, etc. — tout en le réinterprétant de manière contemporaine. Cette méthode les pousse à faire des recherches approfondies, à analyser les codes d’une époque, puis à s’en saisir avec créativité. Ils comprennent ainsi que la culture architecturale n’est pas théorique : elle nourrit directement la conception, enrichit les partis pris esthétiques et donne de la cohérence aux projets.
• Comment l’enseignement de la culture architecturale à CREAD permet-il aux étudiants de développer une sensibilité artistique tout en intégrant les contraintes techniques et fonctionnelles ?
  L’enseignement de la culture architecturale à CREAD permet aux étudiants de développer un regard sensible sur les formes, les proportions, les matières, la lumière ou les ambiances. Mais cette sensibilité s’accompagne toujours d’une réflexion sur les usages réels des espaces. L’objectif est de montrer qu’un projet réussi ne repose jamais uniquement sur l’esthétique : il doit également répondre à des contraintes techniques, ergonomiques, budgétaires et fonctionnelles. Cette double exigence prépare les étudiants à la réalité du métier.
• Pouvez-vous nous parler de l’approche de CREAD pour intégrer des études de cas réels dans les cours ?
  CREAD accorde une grande importance à la mise en situation concrète des étudiants à travers des projets appliqués, des cas réels et des problématiques proches du monde professionnel. Cette approche permet de relier les connaissances théoriques à la pratique. Confronter les étudiants à des situations réelles enrichit leur compréhension des contraintes du terrain, développe leur capacité d’adaptation et renforce leur maturité de conception.
• Comment percevez-vous l’avenir de la culture architecturale dans la formation des architectes et des architectes d’intérieur ?
  La culture architecturale restera, selon moi, absolument essentielle. Elle évoluera sans cesse, car de nouveaux enjeux apparaissent : transition écologique, mutations des usages, innovations numériques, nouvelles sensibilités esthétiques. Mais son rôle de fond restera le même : former des professionnels capables de penser, de contextualiser et de créer avec discernement. Plus les outils évoluent, plus la culture devient nécessaire.
• L’IA peut-elle remplacer cet apprentissage de la culture par les étudiants et les professionnels en architecture intérieure ?
  L’intelligence artificielle peut être un outil formidable d’assistance : recherche documentaire, génération d’idées, visualisation rapide, comparaison de références. En revanche, elle ne peut pas remplacer l’apprentissage de la culture. La culture architecturale repose sur l’analyse critique, la sensibilité, le regard personnel, la capacité à relier les époques, les usages et les intentions. L’IA peut accompagner cette démarche, mais elle ne remplace ni la curiosité intellectuelle ni le jugement humain.

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• Quels conseils donneriez-vous aux étudiants de CREAD qui souhaitent se spécialiser en architecture intérieure ?
  Je leur conseillerais avant tout d’être curieux. Il faut visiter des lieux, observer les bâtiments, lire, comparer les styles, comprendre les contextes historiques et s’intéresser aux grands mouvements artistiques. L’histoire de l’architecture ne doit pas être perçue comme une matière théorique, mais comme une source d’inspiration permanente. Plus on connaît les références du passé, plus on est capable d’innover avec intelligence dans le présent.
  
  
  La culture architecturale est donc bien plus qu’un enseignement théorique : elle constitue un véritable socle pour réussir dans les métiers de l’architecture intérieure. À CREAD, elle est intégrée de manière concrète, professionnalisante et directement connectée aux réalités du terrain. Grâce à une pédagogie active et des intervenants experts, les étudiants développent des compétences solides et durables.

FAQ – Culture architecturale et formation en architecture intérieure

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